Arnold Gesell đã làm gì?

2024 Tác giả: Lynn Donovan | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2023-12-15 23:55

Arnold Lucius Gesell (1880-1961) là một nhà tâm lý học và bác sĩ nhi khoa người Mỹ, người có công trình nghiên cứu tiên phong về quá trình phát triển của con người từ sơ sinh đến tuổi vị thành niên đã ghi dấu ấn lâu dài trong nghiên cứu khoa học về sự phát triển của trẻ em. Arnold Lucius Gesell là sinh ngày 21 tháng 6 năm 1880, tại Alma, Wisconsin.

Một câu hỏi nữa là, lý thuyết của Arnold Gesell là gì?

Các Lý thuyết Maturational về sự phát triển của trẻ em được giới thiệu vào năm 1925 bởi Tiến sĩ Arnold Gesell, một nhà giáo dục, bác sĩ nhi khoa và nhà tâm lý học lâm sàng người Mỹ với các nghiên cứu tập trung vào "quá trình, mô hình và tốc độ phát triển trưởng thành ở trẻ em bình thường và đặc biệt" (Gesell 1928).

Tương tự như vậy, Arnold Gesell đã ảnh hưởng như thế nào đến các hoạt động giáo dục? Hơn một thế kỷ trước, Gesell bắt đầu tạo bản đồ cho sự phát triển và học tập của trẻ. Đóng góp chính của ông đối với sự phát triển của trẻ em là xác định mối quan hệ giữa hành vi và não bộ - nói cách khác, giữa những gì trẻ em làm và cách bộ não của chúng phát triển. Gesell's lý thuyết được biết đến như một lý thuyết phát triển-trưởng thành.

Tương tự như vậy, Arnold Gesell đã tin vào điều gì?

Việc đào tạo của anh ấy về sinh lý học và sự tập trung của anh ấy vào các cột mốc phát triển đã dẫn đến Gesell là người ủng hộ mạnh mẽ quan điểm “trưởng thành” về sự phát triển của trẻ em. Đó là, anh ấy tin rằng sự phát triển của trẻ xảy ra theo một kế hoạch tăng trưởng được xác định trước, diễn ra một cách tự nhiên.

3 giả định chính của Gesell là gì?

Gesell dựa trên lý thuyết của anh ấy ba giả định chính , thứ nhất là sự phát triển có cơ sở sinh học, thứ hai là những năm tốt và xấu luân phiên, và thứ ba là kiểu cơ thể có tương quan với sự phát triển nhân cách.